樂善堂王仲銘中學著重保持良好校風！「欣茵平台」給學生一片可以躺臥、研習、表演的青草地！
小鳥第一次在王中校園草地上棲息
欣茵平台發展簡述
1982年王中校舍落成，禮堂頂平台放置多個大型冷氣機水塔，師生自此不得內進
2002年何世敏校長接任剛兩年，11月某個早上凝望禮堂頂800平方米空間，忽發奇想：假如將這裡變為空中花園...
2009年學校分階段更換禮堂冷氣設備，聘請顧問公司研究各種方案，收集持份者意見
2013年得前工務助理局長陳如森工程師(現為本校校董)協助，展開第一期工程，移除舊冷氣機水塔、平整平台、加裝圍欄，重鋪防水層
2014年中施家殷校監、香港中文大學建築學院鄭炳鴻教授與何校長聯合主持工作坊，家長、校友、師生員工共同參與平台設計
2014年底進行第二期工程，髹上防滑防UV地磚物料、裝置表演舞台及燈光音響設備
2015年底展開第三期工程，得香港中文大學建築學院鄭炳鴻教授設計指導、綠牆工程鄭良仁先生技術支援，規劃休憩空間及開闢180平方米草地
2016年2月22日丙申年正月十五日環境局局長黃錦星太平紳士蒞臨主持揭幕典禮，欣茵平台正式啟用
欣茵平台換上了綠色的新裝
欣茵平台的特色
1. 降低室溫
「欣茵平台」小草地土壤的蒸發作用和植物的水份蒸騰過程，可為周遭環境帶來降溫效果。
小草地的土壤和植物是絕佳的隔熱層，降低混凝土釋放到下層的能量，從而降低頂層的室內溫度。
2. 淨化空氣
這是因為「欣茵平台」的圓形舞台及草地圍板上鋪灑了納米級二氧化鈦。
二氧化鈦是光觸媒的一種，可以將有機污染物加速分解為無害的二氧化碳和水，令空氣得以淨化。
3. 低碳排放
欣茵平台的設計令到室溫下降，從而減少冷氣機的製冷量，變相減少消耗電力，同時減少碳排放。
STEAM課程配合
科學、科技、工程、人文及數學教育
物理科
溫度和量度溫度的工具
熱的傳遞
– 傳導、對流和輻射
物態的變化
– 潛熱
化學科
催化劑、催化作用
有機污染物
生物科
城市綠化
生態系、生境、棲息地
環境管理
人文科
其中包括；
• 語文科
• 視藝科
• 音樂科
• 戲劇科
• 通識科
• 歷史科
數學科
面積與體積
估算
「欣茵平台」命名的由來
• 「欣，笑喜也。」中國第一部字典《說文解字》以極生動的方式這樣地解釋，讓所有人一看便感到喜悅、快樂。
• 歡樂長出精神，故叠字為欣欣，形容快樂自得的心情，引申為草木生長茂盛之貌。晉朝大詩人陶淵明《歸去來辭》「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。」好一片生機頓時躍然紙上。
• 茵，《說文解字》作「車中重席」，本義乃古代車中編織厚草而成的坐墊，泛指墊子、褥子、毯子。
• 唐代詩人杜牧 (一說許渾)《寄桐江隱者》「潮去潮来洲渚春，山花如繡草如茵。」現代人常說的綠草如茵，古人早已先得箇中意趣。
「欣」與「茵」粵語同音，兩個充滿動感、快樂欣喜的字詞，彼此相遇結合，王中「欣茵平台」從此而生。
一個夢想的完成
給學生一片可以躺臥、研習、表演的青草地
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